Ação Juvenil para Transformar a Educação e Alcançar os ODS

A ação da juventude tem um papel significativo a desempenhar na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e da Agenda 2063, incluindo a Estratégia Continental de Educação para a África, conforme articulada pelas Nações Unidas e pela União Africana, respectivamente. Como as instituições de ensino superior são líderes em educação, pesquisa e inovação, elas também têm um papel importante no avanço do desenvolvimento sustentável por meio de vozes bem articuladas dos jovens como um dispositivo para mudanças sociais, sociais e econômicas. As ações juvenis vêm em diferentes formas para criar uma consciência da necessidade de construir comunidades substantivas e acomodativas com normas e políticas que valorizem o crescimento social.

Em todo o mundo, a ação direta da juventude tem sido uma característica do ensino superior e da formação intelectual. No continente africano, as primeiras fases da ação juvenil centraram-se na política nacional e nas políticas de independência dos países colonizados. Após a independência, os jovens africanos engajados em uma segunda luta de libertação por justiça social e democracia. Na Ásia, desde a Segunda Guerra Mundial, a juventude organizou movimentos de protesto que derrubaram regimes autoritários em alguns países e ameaçaram governos em outros.

Na América Latina, os jovens organizaram e participaram do movimento de protesto pela Reforma de Córdoba de 1918, que varreu toda a América Latina para provocar mudanças na governança universitária. Posteriormente, a inclusão de jovens na governança e liderança universitária em países africanos, asiáticos e latino-americanos foi institucionalizada em universidades públicas.

Nos países ocidentais, a década de 1960 foi uma década de tempestuoso ativismo juvenil, pois eles participaram de movimentos de direitos civis nos Estados Unidos, lutaram contra a Guerra do Vietnã e exigiram uma representação relativamente jovem nos processos de tomada de decisão nas universidades. Nos países europeus, o ativismo estudantil e juvenil foi generalizado, enquanto na Alemanha Ocidental os jovens organizaram uma oposição extraparlamentar ao regime. Os principais impulsionadores do ativismo juvenil no mundo na década de 1960 foram questões além da política nacional.

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Ativismo Juvenil e ODS

Em 2015, o Congresso das Nações Unidas adotou 17 ODS para a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Os ODS prevêem o desenvolvimento de um plano de ação na próxima década para acabar com a pobreza absoluta e colocar o mundo no caminho da sustentabilidade. Os ODS englobam três abordagens para o bem-estar e crescimento humano, a saber, desenvolvimento econômico, sustentabilidade ambiental e inclusão social.

A ONU mapeou o caminho para o desenvolvimento sustentável, fornecendo a estrutura, metas e indicadores. Os jovens e estudantes em geral têm um papel a desempenhar na utilização de suas ideias criativas, tecnologias e interconectividade para trazer inovação à fáscia na consecução dos ODS. Recentemente, estudantes africanos participaram da Cúpula dos Estudantes e Jovens da África 2018 (ASYS), que atraiu milhares de estudantes e jovens a Kigali, Ruanda, em 2018, para contribuir com os ODS e a Agenda 2063 da União Africana.

Além disso, estudantes africanos participaram de um protesto global sob a bandeira #ClimateAction em um esforço internacional para levar os líderes mundiais à ação contra as mudanças climáticas. Os jovens e estudantes de todo o mundo foram às avenidas durante uma greve como parte de um dia global de protestos estudantis. Eles exigiram ação sobre a mudança climática e criticaram seus governos por não levarem o aquecimento global a sério como deveriam.

Engajamentos de mídia social
A mídia social tem sido usada para ajudar a mobilizar o incontável número de jovens e estudantes em todo o mundo no que Manuel Castells intelectualizaria como um movimento em rede da era da internet. Auxiliou na contribuição dos movimentos juvenis para aumentar o acesso ao ensino superior de qualidade, proporcionando trabalho decente e crescimento econômico, promovendo a igualdade de gênero e reduzindo as desigualdades nos países. O movimento #FeesMustFall dos estudantes sul-africanos foi mais um testemunho do papel da juventude e do ativismo estudantil na transformação social e no cumprimento dos ODS e da Agenda 2063.

Há muitas maneiras pelas quais os alunos e os jovens podem participar de forma plena, proativa e produtiva das discussões que se concentram no alcance dos ODS, concentrando-se em questões de interesse nacional e global. Ninguém deve ser deixado para trás ao longo do caminho. Os governos devem envolver jovens de diversas origens no planejamento, implementação, monitoramento e execução em nível nacional. Observa-se na literatura que estudantes e jovens podem ser considerados pensadores críticos, construtores de mundo, inovadores e comunicadores eficazes. Além disso, eles podem ser agentes de mudança. A ação juvenil pode pressionar os governos a apoiar a inclusão significativa de estudantes e jovens na tomada de decisões e na consecução dos ODS.

Envolvimento de grupos de pressão

Embora as Nações Unidas tenham adotado 17 ODS que definem a agenda de desenvolvimento mundial até 2030, esses objetivos não são juridicamente vinculativos e cada país pode decidir como implementar os objetivos ambiciosos com base em seus próprios contextos nacionais. Além disso, a revisão do progresso de um país em relação às suas metas é estritamente voluntária. Nesse contexto, o engajamento juvenil bem informado e organizado pode desempenhar um papel importante na coerção, se não na força, de líderes políticos e governos a buscar esses objetivos com seriedade.

Os ODS podem ser alcançados se os governos reconhecerem o valor da colaboração e da parceria com estudantes e jovens como parceiros. Os países que desenvolvem caminhos claros para o envolvimento significativo dos alunos desde o início podem estar melhor posicionados para alcançar os ODS e metas relacionadas. Relativamente, esses grupos podem exercer alguma autoridade por meio de educação intensiva sobre a necessidade de proporcionar o desenvolvimento e aproveitar o crescimento em todas as dimensões.

Esta afirmação concorda com as declarações do ex-secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, que postulou que ninguém pode entender melhor os desafios em jogo ou a melhor maneira de responder a esses desafios do que os jovens. Conseqüentemente, ele fez um apelo para que estudantes e jovens falassem por um lado e aconselhou líderes e governo a ouvirem por outro. Em conclusão, a ação juvenil pode servir como grupos de pressão para atingir os ODS. Por meio da participação em diálogos ou movimentos de protesto e usando ferramentas de mídia social para galvanizar o apoio, os jovens podem exigir a implementação de planos de desenvolvimento sustentável.

As instituições de ensino superior têm um papel significativo a desempenhar no avanço dos ODS por meio de vozes jovens bem articuladas nas comunidades e nos campi como uma alavanca de movimentos sociais e econômicos. Isso pode incluir abraçar as ideias inovadoras dos jovens para o desenvolvimento social, promover ferramentas tecnológicas à sua disposição e apoiar e estimular ações juvenis, transmitindo e inculcando neles certas habilidades e valores como parte da capacitação para processos de desenvolvimento.

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