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La plupart des processus de sélection au sein du système des Nations Unies recherchent des compétences spécifiques qui sont considérées comme importantes chez les futurs employés. Connu sous le nom de recrutement basé sur les compétences, ces processus exigeront du candidat non seulement les principales compétences de l'ONU, mais également un ensemble de compétences différentes en fonction de l'opportunité d'emploi.
Le processus de sélection pour les emplois à l'ONU recherchera les compétences des candidats en fonction du type d'opportunité offerte et de l'agence, du fonds, du programme ou de l'organisation qui en fait la publicité. Ces compétences seront testées tout au long du processus de sélection et vous devrez y porter une attention particulière lors de la rédaction de votre lettre de motivation et de votre entretien.
Mais quelles sont ces compétences de l'ONU ? Comment comprendre les compétences souhaitées par les Nations Unies ? Peuvent-ils être développés ?
Cet article est spécialement conçu pour répondre à ces questions. Ce n'est qu'un petit échantillon de toutes les informations couvertes par notre eBook "Décrocher l'emploi de vos rêves aux Nations Unies" . Obtenez une copie aujourd'hui!
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Quelles sont les compétences ?
En tant que concept, la « compétence » a longtemps guidé le recrutement de personnes dans les organisations intergouvernementales telles que les institutions du système des Nations Unies. Ce concept est composé d'un ensemble de quatre éléments, connus sous l'acronyme KSAV : Connaissances, compétences, attitudes et valeurs.
• Connaissance: Savoir-faire. Il s'agit de l'ensemble des compétences théoriques et techniques auxquelles un individu peut consciemment accéder pour mener à bien des activités. Ces connaissances peuvent être acquises par le biais de cours, de spécialisations, de formations et de renforcement des capacités, etc.
• Compétences: Savoir faire quelque chose. C'est l'application pratique et productive des connaissances. Il résulte de la pratique, des erreurs, de la formation et de l'application, etc.
• Attitudes: Vouloir faire. L'attitude signifie être capable d'utiliser des connaissances et des compétences (appelées compétences techniques) afin d'atteindre les objectifs fixés. Ce sont des compétences comportementales qui poussent un individu à vouloir performer, surmonter des défis et innover.
• Nos valeurs Ce sont les principes fondamentaux qui orientent le comportement d'un individu. Ces principes influencent la prise de décision et les résultats professionnels d'une personne. Pour cette raison, une organisation recherche des personnes qui ont des valeurs cohérentes avec les leurs.
Comprendre les compétences de l'ONU
Se préparer à un processus de sélection basé sur les compétences nécessite d'abord de comprendre comment l'organisation perçoit les compétences et les valeurs. Quelles sont donc les compétences et les valeurs adoptées par la culture organisationnelle des Nations Unies ?
Les UN définit valeurs en tant que « principes et croyances partagés qui sous-tendent le travail de l'organisation et guident les actions et les comportements du personnel » et compétences comme « « compétences, attributs et comportements directement liés à la réussite au travail ».
| Nos valeurs fondamentales | Compétences essentielles de l'ONU | Compétences managériales de l'ONU |
|---|---|---|
| Intégrité | Communication | Vision |
| Professionnalisme | Travail d'équipe | Leadership |
| Respect de la diversité | Planifier et organiser | Autonomiser les autres |
| Responsabilité | Gestion de la performance | |
| Créativité | Construire de la confiance | |
| Orientation client | Jugement et prise de décision | |
| Engagement envers l'apprentissage continu | ||
| Sensibilisation technologique |
Chaque compétence a son propre ensemble d'indicateurs positifs et négatifs. Il est important d'y prêter attention lors de la rédaction de votre lettre de motivation, de la rédaction de votre CV et des réponses aux questions lors de l'entretien !
Il est crucial de montrer aux recruteurs que vous affichez le positif indicateurs pour les compétences de l'ONU requises par le poste. Jetons un coup d'œil aux indicateurs positifs et négatifs d'une compétence très courante répertoriée dans les offres d'emploi à l'ONU :
Travail d'équipe
Le travail d'équipe est défini comme « travailler au sein d'une équipe établie ; soutenir les collègues; partager la responsabilité de la prise de décision et des résultats; encourager les autres à contribuer ; collaborer avec des collègues à travers les unités de travail, les départements ou les divisions ». Quels sont alors les indicateurs positifs et négatifs de cette compétence ?
Les positif les indicateurs sont :
• Travaille en collaboration avec ses collègues pour atteindre les objectifs organisationnels.
• Sollicite la contribution en valorisant véritablement les idées et l'expertise des autres ; est prêt à apprendre des autres.
• Place l'agenda de l'équipe avant l'agenda personnel.
• Établit un consensus sur l'objectif et la direction de la tâche avec les membres de l'équipe.
• Soutient et agit conformément aux décisions finales du groupe, même lorsque ces décisions ne reflètent pas entièrement leur propre position.
• Partage le mérite des réalisations de l'équipe et accepte la responsabilité conjointe des lacunes de l'équipe.
Quant au négatif indicateurs, ce sont :
• Offre rarement du soutien à ses collègues.
• Préfère travailler seul.
• Met l'accent sur la réalisation d'objectifs personnels.
• Montre une considération limitée des idées et des contributions des autres.
• Est prêt à ignorer/perturber les décisions de la majorité.
• S'attribue le mérite des réalisations de l'équipe; transmet la responsabilité des limitations de l'équipe.
Pouvez-vous développer une compétence ?
Certaines personnes peuvent décider de ne pas postuler à un poste vacant, estimant qu'elles n'ont pas les compétences souhaitées par l'organisation. Cependant, la majorité des études indiquent que les compétences vous être développé!
L'idée d'apprendre et/ou de développer des compétences s'est développée après que des concepts de compétence, comme KSAV, ont été établis, puisque ces éléments peuvent être développés. Par conséquent, les compétences d'apprentissage peuvent être comprises comme le processus par lequel un individu modifie son comportement dans des situations spécifiques en acquérant de nouvelles connaissances.
Il existe de nombreuses façons de développer une compétence, comme la lecture; écoute et observation; cours et formations; expériences pratiques; et des programmes de mentorat et de coaching.
OpenIGO Network a soigneusement développé des services de coaching pour les professionnels cherchant à démarrer leur carrière internationale au sein d'organisations intergouvernementales (OIG). Notre équipe primée est composée d'experts en ressources humaines, de professionnels possédant une vaste expérience dans les OIG et de chercheurs des meilleures universités du monde. Nous vous aiderons à développer et à renforcer les compétences requises des Nations Unies pour les opportunités à travers le système des Nations Unies.
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