L’IECD s’est implanté au Liberia en 2020 pour mettre en œuvre des actions en faveur de l’emploi. Ce projet comprend un volet « Développement Rural », en soutien aux producteurs agricoles dans un comté du Liberia, et un volet « Formation et Insertion Professionnelle », qui est déployé à Monrovia, à Buchanan et à Tumutu, dans le comté de Bong.

Sur le volet Formation et Insertion professionnelle, les actions du projet s’inscrivent en appui de la stratégie nationale de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (TVET National Strategy).

Dans le cadre de la mise en place de ce nouveau projet, l’IECD recrute un Responsable pédagogique au Liberia pour apporter l’expertise nécessaire aux projets de formation professionnelle. Ces projets prévoient :

• L’appui à 8 centres de formation, dont 3 privés et 5 publics, sur 4 filières techniques (déploiement d’une filière de formation par an à partir de 2020 : électricité, agriculture, BTP et une 4ème filière : hôtellerie/Restauration (HR) ;
• L’appui aux autorités pour mettre en place un dispositif de formation des formateurs de l’enseignement technique et professionnel, au sein du centre de référence public de formation professionnelle construit par UNIDO à Kakata ;
• Pour chaque filière technique, l’IECD a développé des outils et méthodes dans plusieurs pays (2 pays pour la filière agricole, 6 pays pour la filière électricité).

Les activités principales de ces projets seront :

• Conduire les études de marché pour affiner les besoins du marché de l’emploi ;
• Mettre à jour les programmes de formation (référentiels métier-compétences, référentiel de formation et d’évaluation) ;
• Appuyer les écoles dans la mise en œuvre des formations : équipement, formation et accompagnement des formateurs ;
• Mettre en place de parcours d’orientation et d’insertion pour les jeunes apprenants (dont la sensibilisation à l’entrepreneuriat) ;
• Mettre en place un parcours de développement personnel des jeunes ;
• Renforcer les compétences des ministères de tutelle (Ministère de l’Education et ministère de la Jeunesse et des Sports) ;
• Mise en œuvre d’une stratégie genre au niveau de chaque filière et centres de formation.

MISSIONS

Sous la supervision du Responsable des projets FIP, vous aurez pour mission d’aider l’équipe et les CdF partenaires à mettre en œuvre des formations de qualité.

Il s’agira plus spécifiquement de :

1. Appuyer les ministères et les écoles partenaires dans la mise en œuvre d’une offre de formation de qualité
   • Organiser la mise à jour des filières de formation existantes ;
   • Appuyer la mise en œuvre des référentiels rénovés ou créés ;
   • Identifier et mobiliser les expertises externes nécessaires ;
   • Assurer la mise en place du suivi et de l’évaluation des formations dispensées.
2. Assurer la qualité des pratiques professionnelles des enseignants
   • Concevoir et coordonner un plan de formation des enseignants ;
   • Organiser et animer la formation pédagogique des formateurs ;
   • Animer la réflexion et la proposition d’un système de formation initiale des enseignants de l’enseignement technique.
3. Reporting
   • Assurer le reporting des activités au responsable des projets, au M&E et à la COM.
   • Participer à des réunions de suivi avec le partenaire financier.

Sous la responsabilité du Responsable des projets FIP, expatrié, basé à Monrovia, le candidat travaillera en étroite Collaboration avec :

• L’équipe IECD à Monrovia : chefs de projet et chargés de projet par filière ;
• L’équipe du pôle FIP à Paris : le responsable pédagogique de l’IECD, l’équipe de coordination des programmes HR ;
• Les équipes des ministères libériens (Ministère de l’Education et Ministère de la Jeunesse).

Type de Contrat : VSI

Niveau de poste : 3

Dates du poste : 1° Septembre, pour 2 ans

Localisation : Monrovia

PROFIL

Formation : Etudes supérieures en ingénierie de formation

Expérience :

• Minimum 10 ans d’expérience dans l’enseignement et/ou la coordination pédagogique et/ou la réforme de filières de formation.
• Une expérience de la formation professionnelle et/ou de l’enseignement supérieur est souhaitée.
• Une expérience à l’étranger sera un atout, ainsi qu’une expérience au sein de l’organisation IECD.
• Une connaissance du système de formation anglo-saxon est un autre atout.

Compétences attendues :

• Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique : analyse et création de référentiels de formation, maîtrise de l’approche par compétences, évaluation, formation des formateurs, création de projet d’établissement.
• Capacités à assurer la conduite du changement.
• Capacité à accompagner, fédérer et former des équipes multiculturelles.
• Esprit stratégique et analytique.
• Esprit de synthèse et d’organisation.
• Excellente capacité de rédaction en français et en anglais.

Qualités personnelles :

• Aisance relationnelle, diplomatie, écoute ;
• Patience, ouverture d’esprit ;
• Rigueur, organisation ;
• Leadership, goût du challenge et sens du résultat ;
• Solides qualités morales : honnêteté, humilité, respect, solidarité ;
• Adhésion aux valeurs de l’IECD : un regard sur la personne, l’esprit de service, un engagement professionnel.